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发布时间：2025-06-06 来源：公共课程教学部点击：
为提升学生非言语沟通与积极倾听能力，促进团队合作与友谊，我校学生发展中心于5月29日开展了以“非言语沟通与倾听”为主题的团体心理辅导活动。本次活动由学生发展中心薛诗雨老师指导，实习老师王艺媛组织开展。
拼图协作：解码沟通
“友谊拼图”环节，学生们通过寻找匹配拼图，实践各种沟通策略。小组分享中，组员们不仅介绍了个人的姓名与兴趣爱好，更深入探讨了在寻找队友、完成拼图时沟通与思考的特点，初步体会到有效沟通对团队合作的重要性。
情绪传递：读懂身体密语
“情绪传递机”环节，小组限时用动作表情传递情绪（如快乐、悲伤），队友竞猜�；疃≈ち�“麦拉宾定律”（沟通信息55%来自肢体语言），并学习了七种基本表情及常见肢体语言的含义。
倾听体验：感受差异
在“体验不同倾听方式”环节，学生分组扮演讲述者、倾听者和观察者。通过模拟“学习压力失眠”、“朋友争执”等情境，亲身体验了积极倾听（专注、反馈）带来的接纳感与消极倾听（看手机、无反应）造成的沟通阻碍，并进行了反思讨论。
本次活动通过沉浸式体验，引导学生深刻领悟非言语沟通的奥妙与倾听的艺术。学生们在协作中深化了相互理解，在互动中建立了信任纽带，切实提升了情绪感知与人际协调能力。